机译:我的同龄人也为我带来了灵感:开发在线学习机会,以支持针对具有严重/深层智力发育障碍的学生的包容性教学法与教师互动
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:教师教育与儿童残疾医疗保健的合作:幼儿任职前教师包容性实践的跨学科方法
机译:(1034)通过跨文化体验支持服务前的教师:在社会和文化包容性教学的途径
机译:包容性课堂中的制度变量,教师背景变量,教师准备程度和教师绩效驱动因素对教师对学习障碍学生态度的影响
机译:将父母纳入包容性实践中:支持残疾学生接受高等教育
机译:伙伴关系采取行动:通过大学伙伴关系建立对学生和导师教师的合作支持模型