机译:自我,同伴和教师评价对护理学生临床技能评价的比较研究
机译:评估学生对同伴学习作为临床实践学习模型的认知,以及通过同伴学习学习的学生-一项评估研究
机译:Snaps(+):对同行和学术支持在毕业生护理学生中发展临床技能:探索性研究
机译:本科护理学生使用客观结构临床检查的临床技能评估(欧安组织)
机译:护生和临床讲师对观念的验证对学生对老师效能感和临床表现自我评估的影响
机译:患者为教师:在医学学生临床技能培训期间评估志愿住院患者的经验
机译:临床评价中护理学生的关系:试点工作/自我评价,同行评价与教师评价在护理研究中的临床评价:试验研究