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机译:在拯救沉没的泰坦尼克号的同时,如何利用知识螺旋和创造元规则来训练TRIZ思维?
Haeffelé Gilles; Dubois Sebastien; Sire Pascal;
机译:知识驱动的创造性破坏,或利用知识来获得竞争优势:战略竞争的套利和偶然性是竞争,共同发展和共同专业化触发的实物期权驱动力
机译:在运用STEM知识的同时利用TRIZ创新学习技术建造气动螺旋桨船的效果
机译:在创造性问题解决中进行框外搜索:创造性思维能力和领域知识的作用
机译:如何利用知识螺旋和创造性的元规则在训练沉没的泰坦尼克号时培养Triz思考?
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