机译：可视化工具与口头表达工具：认知风格对文字和图片学习的影响-眼动研究
机译：用视觉或言语学习材料探索视觉化者-语言表达者的认知风格与表现之间的关系
机译：实验学习策略与口语和认知方式对高中十一年级学生体育学习成绩的影响
机译：针对分布在不同类型的多媒体学习资料中的可视化器和语言器的认知风格评估学习情绪
机译：图片与文字：在学习和学习时间的三个层次上的情态效果
机译：三种类型的认知方式的更多证据：学习文本和图片时使用眼动追踪验证对象空间图像和言语问卷
机译：太多了帮助障碍？相互作用与认知风格与叙事解释的动态与非动态可视化学习的影响
