Comparative Study of the Degree of Relationship between Logical Thinking Operational Structures Development Levels in Russian and Chinese Preschoolers

机译：中俄学龄前儿童逻辑思维操作结构发展水平之间关系程度的比较研究

机译：短期重复思维问卷（RTQ-10）的瑞典版的心理测量属性：基于互联网的情感症状和痛苦程度的研究

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机译：在历史迟滞和精神发育迟缓的较老学龄前儿童思维的特征和缺点的比较评估

机译：f3任意参数的“ g”数字实施解码程序的加法函数结构（Σ _{CD ）[ ^{1,2 S g h1 ] f（2 n ）和[ 1,2 S g h2 ] f三元表示法f（+ 1,0，-1）和双逻辑微分d 1,2 的算术公称（2 n ）位置格式“额外代码RU” / dn→f 1,2 （ + ←↓-） d / dn “水平”活动参数2“并删除“级别1”中的活动逻辑“ +1”，“-1”→“ 0”（俄罗斯逻辑版本）}}

机译：f3用算术公理对任意形式的“ [1,2Sgh1] f（2a）和[1,2Sgh2] f（2n）”定额格式的“ g”数字实施解码程序的任意g功能数字加法器功能结构（SIGMACD）标记f（+ 1,0，-1）和双逻辑微分d1,2 / dn-f1,2（+-）d / dn的“等级2”有效参数和有效逻辑零“ +1”的删除“ 1级”中的“ -1”-“ 0”（俄罗斯逻辑版本）

机译：功能结构加法器f3（ΣCD）有条件的“ g”放电，执行过程“ INTERPRETATION”参数项[1,2Sg h1] f（2N）和[1,2Sg h2] f（2N）位置格式“附加代码RU”的算法AXIOM三元表示法f（+ 1,0，-1）和双逻辑微分d1,2 / dn→f1,2（+←↓-）d / dn活动参数“级别2”，并移除活动逻辑零“ 1» «-1»→«0»“等级1”（选项俄罗斯逻辑）