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机译:MEL-SindD支架用于唐氏综合症儿童的阅读活动
Yussof Rahmah Lob; Paris Tengku Nazatul Shima Tengku;
机译:3至5年级儿童的脚手架夏季自愿阅读:一项实验研究
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧,独立阅读和幼儿园的扫盲活动的兴趣到2年级
机译:MEL-SindD的交互设计:唐氏综合症儿童的基本阅读课件
机译:家长作为阅读指导:养育方式,脚手架和儿童阅读成绩
机译:家庭识字活动和儿童阅读技巧独立阅读幼儿园的扫盲活动兴趣到2年级
机译:脚手架自愿夏季阅读3至5级的儿童:一个实验研究
机译:在慢波睡眠阶段抑制癫痫综合征伴电伴癫痫病发作状态的儿童的癫痫样活动和缓解方法
机译:抑制癫痫持续状态患儿癫痫综合征癫痫样活动和水肿癫痫发作的方法
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
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