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机译:学校管理者领导风格对教师效能的影响
Sirisookslip Saowanee; Ariratana Wallapha; Ngang Tang Keow;
机译:转型领导与学术乐观文化对教师赋权与激励的影响,沿着棉兰州初中效力的影响
机译:主要领导和学校委员会管理员采取校本管理效率
机译:混合方法:使用强力教师效能绩效评估系统,对新泽西州中学教师和行政人员对教师效能等级及其对学生学习的感知影响达成共识。
机译:学校管理者对待具有不同人性类型的老师的方法:塞浦路斯案例
机译:学校管理者和虐待教师的领导风格(专制和民主)之间的关系
机译:在学校系统中实时报告,交互和更新学生,监护人,教师和管理员交互的系统和方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
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