机译:动机和元认知策略的使用对EFL听力水平的影响
机译:不太熟练的大学生的元认知阅读策略:以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例
机译:单语对双语EFL学习者的元认知听力策略意识
机译:应用GM(0,N)分析台湾大学英语学习者的元认知听力理解策略意识
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:听力动机和听力成绩之间的听力元认知意识的中介作用:一种期望值理论方法
机译:元认知策略培养对提高伊朗EFL学习者聆听性能以及三个基本,中级和先进水平的相似性和差异的影响