机译:父母参与小学教育:通过从学校吸引儿童的儿童与儿童学术表现和心理社会能力的关系
机译:小学生的社会情感能力发展
机译:学校成员和邮政系统的作用作为英格兰小学生社会情绪健康概况的预测因素
机译:母儿的安全附着和母亲育儿风格对5-6岁儿童的社会,情感和道德发展的作用
机译:儿童的积极情感和行为问题:气质风格,父母行为和积极情感的调节作用。
机译:酗酒和非酗酒父母子女的社会能力纵向研究:父母的心理病理学父母的温暖和自我调节的作用
机译:「正宗父母能力」的有效性」顾问发展计划:专注于学龄前和小学生儿童母亲的父母能力