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机译:小学教师课堂管理技能对学生不良学科行为的影响
Kayıkçı Kemal;
机译:中国小学教师对学生课堂行为问题的看法
机译:友谊进程周围的女性和攻击行为:小学和中学教室之间教师 - 学生相关性和差异的作用
机译:从小学生的角度看小学数学老师的课堂表现
机译:讲习班和协助发展小学课堂教师能力,以适应在日惹特殊地区的包容性学校的自闭症学习中的学习
机译:安卡拉(土耳其)小学的教室管理和学生纪律。
机译:金字塔培训小学教师使用课堂管理“技能包”
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:通向小学生以及学生和工人的通电话系统
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