机译：用户对基于Web的学习系统的接受程度：调查社会因素，组织因素和个人因素在欧洲高等教育中的作用
机译：用户对基于Web的学习系统的接受度：调查欧洲高等教育中社会，组织和个人因素的作用
机译：影响高等教育中移动学习接受度的社会，个人，技术和教学因素：以伊朗为例
机译：埃及职业教育学校学生接受OLAT作为基于Web的开放式学习系统的实证研究
机译：用户接受基于网络的学习系统：调查社会，组织和个人因素在欧洲高等教育中的作用
机译：在巴哈马联邦调查用户对学习社区管理系统（LCMS）的接受程度：接受和使用技术的统一理论（UTAUT）框架方法。
机译：OnlineTED.com –一种新颖的基于网络的高等教育受众响应系统。评估用户接受度的初步研究
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