首页> 外文OA文献 >Qualitative Analysis of the Feedback on the Educational Processes in Constanta Maritime University

【2h】

Qualitative Analysis of the Feedback on the Educational Processes in Constanta Maritime University

机译：康斯坦察海事大学教育过程反馈的定性分析

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Mina Simona; Cristea Viorela Georgiana; Surugiu Felicia;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2014
总页数
原文格式 PDF
正文语种
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Qualitative Analysis of the Feedback on the Educational Processes in Constanta Maritime University [J] . Simona Mina, Viorela Georgiana Cristea, Felicia Surugiu Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2014,第2期

机译：康斯坦察海事大学教育过程反馈的定性分析
2. Learner feedback and educational outcomes with an internet-based ambulatory curriculum: a qualitative and quantitative analysis [J] . Stephen D Sisson, Darius A Rastegar, Mark T Hughes, BMC Medical Education . 2012,第1期

机译：基于互联网的动态课程的学习者反馈和教育成果：定性和定量分析
3. An Analysis of Utilization of Educational Research Findings for Qualitative Decision Making for Undergraduate Business Education Degree Programme in Nigerian Universities [J] . William J. Ubulom, Ebenezar O. Enyekit Journal of Education and Practice . 2013,第12期

机译：尼日利亚大学本科商业教育学位课程的教育研究成果用于定性决策的利用分析
4. Using Qualitative Case Study Methodology to Assess Information Access Needs and Open Educational Resources (OER) Awareness among Faculty and Students of MOI University, Nairobi Campus - Kenya [C] . Monica Wawira Gakindi International Conference on QQML . 2011

机译：利用定性案例研究方法评估信息访问需求和开放教育资源（OER）在Moi大学的教师和学生中的认识，内罗毕校区 - 肯尼亚
5. AN ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL MEDIA AND TECHNOLOGY PROGRAM AT BOSTON UNIVERSITY BASED ON THE PERCEPTIONS OF 1972-1982 GRADUATES ENGAGED IN BUSINESS, INDUSTRIAL AND BIOMEDICAL COMMUNICATIONS (EVALUATION, FOLLOW-UP STUDY, QUALITATIVE RESEARCH, AUDIOVISUAL, INSTRUCTIONAL, MASSACHUSETTS). [D] . DAVIDSON, CAROL ELAINE. 1985

机译：基于商业，工业和生物医学通讯（评估，跟进研究，定性研究，视听，指导，麻省）从事的1972-1982年毕业生的认知，对波士顿大学的教育媒体和技术计划进行了分析。
6. Learner feedback and educational outcomes with an internet-based ambulatory curriculum: a qualitative and quantitative analysis [O] . Stephen D Sisson, Darius A Rastegar, Mark T Hughes, 2012

机译：基于互联网的动态课程的学习者反馈和教育成果：定性和定量分析
7. Learner feedback and educational outcomes with an internet-based ambulatory curriculum: a qualitative and quantitative analysis [O] . Stephen D Sisson, Darius A Rastegar, Mark T Hughes, 2012

机译：基于互联网的动态课程的学习者反馈和教育成果：定性和定量分析

Qualitative Analysis of the Feedback on the Educational Processes in Constanta Maritime University

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅