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Peer Mentoring at the University Level: The Importance of Organization

机译：大学层面的同伴指导：组织的重要性

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Yusta-Loyo José María; Cepero-Ascaso María Dolores; Prieto-Martín José; Abadía-Valle Ana Rosa; Bueno-García Concepción;
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年度 2015
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1. Peer Mentoring at the University Level: The Importance of Organization [J] . José María Yusta-Loyo, María Dolores Cepero-Ascaso, José Prieto-Martín, Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2015,第1期

机译：大学层面的同伴指导：组织的重要性
2. The Feasibility of a Novel School Peer-Led Mentoring Model to Improve the Physical Activity Levels and Sedentary Time of Adolescent Girls: The Girls Peer Activity (G-PACT) Project [J] . Michael B. Owen, Charlotte Kerner, Sarah L. Taylor, Children . 2018,第6期

机译：建立新型的学校同伴指导模式以提高青少年体育活动水平和久坐时间的可行性：女同伴活动（G-PACT）项目
3. Supporting Non-School Leaver Students in Their First Year Of University Study: Results of a Transition Focused Peer-to-Peer Intensive Mentoring Program Trial [J] . Larkin Ashleigh, Dwyer Angela Journal of Peer Learning . 2016,第1期

机译：在大学学习的第一年为非离校生提供支持：以过渡为重点的点对点强化辅导计划试验的结果
4. Peer Mentoring for All: Investigating the Feasibility of a Curricular-Embedded Peer Mentoring Structure [C] . Molly A. McVey, Caroline R. Bennett, William N Collins, American Society for Engineering Education Annual Conference and Exposition . 2019

机译：所有人的对等：研究课外嵌入式指导结构的可行性
5. A qualitative case study: Understanding mentors' perspectives in a peer mentoring program for first year students at a prospective tier 1 research university. [D] . Charles, Adlai J. 2016

机译：定性案例研究：在潜在的1级研究型大学的一年级学生的同伴指导计划中了解指导者的观点。
6. Peer-mentored Research Development Meeting: A model for successful peer mentoring among junior level researchers [O] . Aimee K. Santucci, Jennifer H. Lingler, Karen L. Schmidt, -1

机译：同行指导的研究发展会议：初级研究人员之间成功进行同行指导的模型
7. Peer Mentoring Canadian University Student-Athletes: An Analysis of NCAA Division I Academic Mentoring Program Handbooks [O] . Lauren Wilson 2021

机译：同行指导加拿大大学学生运动员：NCAA师I学术指导计划手册分析
8. Testing the Impact of Mentor Training and Peer Support on the Quality of Mentor-Mentee Relationships and Outcomes for At-Risk Youth. [R] . Peaslee, L., Teye, A. C. 2015

机译：测试导师培训和同伴支持对有风险的青年的导师关系和成果质量的影响。

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