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Pre-implementation Study of Blended Learning in an Engineering Undergraduate Programme: Taylor's University Lakeside Campus

机译：工科本科课程混合学习的预实施研究：泰勒大学湖滨校区

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作者
Sivakumar S.; Namasivayam S.; Al-Atabi M.T.; Ramesh S.;
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年度 2013
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1. Pre-implementation Study of Blended Learning in an Engineering Undergraduate Programme: Taylor's University Lakeside Campus [J] . S. Sivakumar, S. Namasivayam, M.T. Al-Atabi, Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2013,第2期

机译：工科本科课程混合学习的预实施研究：泰勒大学湖滨校区
2. Utilisation of Learning Outcome Attainment Data to Drive Continual Quality Improvement of an Engineering Programme: A Case Study of Taylor's University [J] . Namasivayam Satesh Narayana, Fouladi Mohammad Hosseini The international journal of engineering education . 2018,第3期

机译：利用学习成果数据来推动工程项目的持续质量改进：以泰勒大学为例
3. The Effectiveness of Blended Learning: A Case Study among Undergraduate Engineering Students in a Private University [J] . Kian Siong Jee, Poh Kiat Ng, Sin Ting Lim, Australian Journal of Basic and Applied Sciences . 2016,第2016期

机译：混合学习的有效性：以一所私立大学的工科学生为例
4. Enhancing the quality of multi-campus delivery of engineering programmes — A blended learning approach [C] . Essam S Hamdi International Universities Power Engineering Conference . 2016

机译：提高多校区工程计划交付的质量-混合学习方法
5. Work-based Experiential Learning: An Assessment of Participant and Non- Participant Undergraduate Student Experiences and Perceptions on One University Campus. [D] . Shea, Robert. 2010

机译：以工作为基础的体验式学习：对一个大学校园中参与式和非参与式本科生的体验和看法的评估。
6. Learning analytics for smart campus: Data on academic performances of engineering undergraduates in Nigerian private university [O] . Segun I. Popoola, Aderemi A. Atayero, Joke A. Badejo, 2018

机译：智能校园的学习分析：尼日利亚私立大学工科学生的学习成绩数据
7. Enhancing the Quality of Multi-campus Delivery of Engineering Programmes – A Blended Learning Approach [O] . Hamdi E. S. (Essam) 2016

机译：提高工程计划的多校园交付质量–混合学习方法

Pre-implementation Study of Blended Learning in an Engineering Undergraduate Programme: Taylor's University Lakeside Campus

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