首页> 外文OA文献 >EFL female faculty members’ beliefs about CALL use and integration in EFL instruction: The case of Saudi higher education

【2h】

EFL female faculty members’ beliefs about CALL use and integration in EFL instruction: The case of Saudi higher education

机译：EFL女教师对在EFL教学中使用CALL和进行整合的信念：以沙特高等教育为例

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Alkahtani Saad Ali;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2011
总页数
原文格式 PDF
正文语种
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Factors affecting the use of CALL by EFL female faculty members in Saudi higher education: Current status [J] . Saad Al-Kahtani, Siham Al Haider The JALT CALL Journal . 2010,第3期

机译：影响沙特高等教育中EFL女教师使用CALL的因素：现状
2. Corpus literacy instruction in language teacher education: Investigating Arab EFL student teachers’ immediate beliefs and long-term practices [J] . Latif Muhammad M. M. Abdel ReCall . 2021,第Jana期

机译：语言教师教育中的语料库识字教学：调查阿拉伯联盟学生教师的立即信仰和长期做法
3. Introducing EFL Faculty To Online Instructional Conversations [J] . CARLA MESKILL, GULNARA SADYKOVA ReCall . 2011,第pta3期

机译：将EFL老师介绍给在线教学对话
4. Integrating Online Blogging into EFL Writing Instruction: Exploring Students' Perceptions [C] . Rahmah Fithriani, Tien Rafida, Amiruddin Siahaan UNNES International Conference on English Language Teaching, Literature, and Translation . 2019

机译：将在线博客集成到EFL写作指导下：探索学生的看法
5. International Mindedness Within Intercultural Competence: A Collective Case Study of Faculty's Conceptualizations and Practices of International Mindedness in One Saudi EFL Higher Education Institution in an Effort to Achieve Saudi Arabia's Vision 2030 [D] . Alhuthaif, Abeer 2019

机译：跨文化能力中的国际意识：一个沙特阿拉伯EFL高等教育机构为实现沙特阿拉伯2030年愿景而进行的国际思想概念和实践的集体案例研究
6. Towards a Sustainable Local Development of Instructional Material: An Impact Assessment of Locally Produced Videos on EFL Learners’ Skills and Individual Difference Factors [O] . Olusiji Lasekan, Margot Godoy 2020

机译：迈向教学资料的可持续发展：对欧盟学习者技能和个人差异因素的当地生产视频的影响评估
7. Integrating Mobile-Assisted Language Learning: Teacher Beliefs in Japanese EFL Higher Education [O] . Satchie Haga 2020

机译：整合移动辅助语言学习：日本EFL高等教育的教师信仰

EFL female faculty members’ beliefs about CALL use and integration in EFL instruction: The case of Saudi higher education

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅