首页> 外文OA文献 >Metacognitive Reading Strategies of Less Proficient Tertiary Learners: A Case Study of EFL Learners at a Public University in Makassar, Indonesia

【2h】

Metacognitive Reading Strategies of Less Proficient Tertiary Learners: A Case Study of EFL Learners at a Public University in Makassar, Indonesia

机译：不太熟练的大学生的元认知阅读策略：以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Pammu Abidin; Amir Zaini; Maasum Tengku Nor Rizan Tengku Mohd.;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2014
总页数
原文格式 PDF
正文语种
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Metacognitive Reading Strategies of Less Proficient Tertiary Learners: A Case Study of EFL Learners at a Public University in Makassar, Indonesia [J] . Abidin Pammu, Zaini Amir, Tengku Nor Rizan Tengku Mohd. Maasum Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2014,第2期

机译：不太熟练的大学生的元认知阅读策略：以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例
2. The Relationship between Metacognitive Reading Strategies Use and Reading Comprehension Achievement of EFL Learners [J] . Mina Rastegar, Ehsan Mehrabi Kermani, Massoud Khabir Open Journal of Modern Linguistics . 2017,第2期

机译：元认知阅读策略利用与读取理解成就的关系
3. The Role of Metacognitive Activities on University Level Preparatory Class EFL Learners? Reading Comprehension [J] . Gülin Bal?kc?o?lu, Tuba Efe Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2016,第2期

机译：元认知活动对大学预科英语学习者的作用？阅读理解
4. (444) EFFECT OF METACOGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION ON INTERMEDIATE LEARNER?S READING COMPREHENSION SKILL IN AN ECUADORIAN EFL CLASS [C] . Magali Arteaga, Carlina Manosalvas International Technology, Education and Development Conference . 2017

机译：（444）元认知策略教学对厄瓜多尔级别的中学学习者阅读理解技能的影响
5. The effectiveness of metacognitive strategies in facilitating Taiwanese university learners in EFL reading comprehension. [D] . Fan, Hsiu-Chiao (Sally). 2009

机译：元认知策略在促进台湾大学学习者进行EFL阅读理解中的有效性。
6. The visual memory development technique: A remedial and pre-reading activity to enhance EFL learners’ motivation [O] . Sultan Saleh Ahmed Almekhlafy, Abdullah Ayidh J. Alqahtani 2020

机译：视觉记忆开发技术：一种补习和预读活动可增强EFL学习者的学习动机
7. Metacognitive Reading Strategies of Less Proficient Tertiary Learners: A Case Study of EFL Learners at a Public University in Makassar, Indonesia [O] . Abidin 2016

机译：不太熟练的大学生的元认知阅读策略：以印度尼西亚望加锡一所公立大学的英语学习者为例

Metacognitive Reading Strategies of Less Proficient Tertiary Learners: A Case Study of EFL Learners at a Public University in Makassar, Indonesia

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅