机译:David Kelley:从设计到斯坦福大学和IDEO的设计思维
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:什么时候设计有助于思考,什么时候设计思考帮助?
机译:利用数字技术增强孩子们的斯坦福设计思维:基于挑战的学习的参与式行动研究方法
机译:以人为本的社会影响设计:IDEO.ORG和国际发展峰会的案例研究
机译:富有同情心的设计:利用设计思考以保留儿童死亡尊严和人格
机译:David Kelley:从斯坦福大学和IDEO的设计到设计思考
机译:凯利温泉地热项目:凯利温泉农业中心概念设计