机译:本科生教育学和教育学的学习模式偏好
机译:学生对教育学,安德拉古和Heutagogy作为本科医学教育的教学方法的看法
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
机译:在Lentera Bangsa社区Homeschool学习过程中的andragogy在学习过程中的实施作为学生职业的优化
机译:活跃学习教育在第一年本科学生从事学习的作用
机译:翻转课堂教学法在人体大体解剖学实验室中的应用:学生偏好和学习成果
机译:朱拉隆功大学教育学院基于学习成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能