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机译:职前英语教师的实习压力与应对策略
Mahmoudi Farzaneh; ÿzkan Yonca;
机译:职前英语教师中的“不守纪律学生”教学实践经验
机译:非母语的职前英语教师要达到英语的可理解性:关注词汇和句子重读
机译:实习前英语教师自主学习的案例研究:活动理论观点
机译:非母语英语EFL职前教师的英语学习策略与对教学方法的信念之间的关系。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:建立教师教育理论与实践:英语与外语职前教师对实习经验的看法
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:Nu-English –面向未来的更简单的英语(更简单的英语,带有扩展的拼音字母,简化的拼写,简化的标准一致语法规则,并消除了规则异常,包括不规则动词的更改,从而节省了多年的学习时间,并使英语更加轻松学习,记忆和使用,从而增强其作为全球交流语言的最佳选择的作用)。
机译:用户压力应对系统,用户压力应对方法和用户压力应对程序
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