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Student Teachers’ Guided Autonomous Learning: Challenges and Possibilities in Music Education

机译：学生教师指导的自主学习：音乐教育中的挑战和可能性

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Hietanen Lenita; Ruokonen Inkeri; Ruismäki Heikki; Enbuska Jukka;
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年度 2016
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1. Student Teachers’ Guided Autonomous Learning: Challenges and Possibilities in Music Education [J] . Lenita Hietanen, Inkeri Ruokonen, Heikki Ruism?ki, Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2016,第1期

机译：学生教师指导的自主学习：音乐教育中的挑战和可能性
2. Dialogue Possibilities in Guided Autonomous music Studies in Class-teacher Education in Finland [J] . Jukka Enbuska, Lenita Hietanen, Vesa Tuisku Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2016,第1期

机译：芬兰的课堂教学中有指导的自主音乐研究的对话可能性
3. Teaching music in our time: student music teachers' reflections on music education, teacher education and becoming a teacher [J] . E. Georgii-Hemminga* amp, M. Westvalla Music Education Research . 2010,第4期

机译：我们时代的音乐教学：学生音乐老师对音乐教育，老师教育和成为老师的思考
4. (1130) DEVELOPING STUDENTS'' 21ST CENTURY SKILLS: CHALLENGES POSSIBILITIES FOR TEACHERS AND TEACHER EDUCATION [C] . Dianne Chambers International Technology, Education and Development Conference . 2014

机译：（1130）发展学生的21世纪技能：教师和教师教育的挑战和可能性
5. "When you change me, you change what I do": Challenges and Possibilities in Transformative Learning for Teachers. [D] . Applebaum, Lauren. 2016

机译：“当你改变我时，你改变了我的工作”：教师变革性学习中的挑战和可能性。
6. Effects of Service Learning on Physical Education Teacher Education Students’ Subjective Happiness Prosocial Behavior and Professional Learning [O] . Oscar Chiva-Bartoll, Pedro Jesús Ruiz Montero, Carlos Capella-Peris, 2020

机译：服务学习对体育师范生主观幸福感亲社会行为和专业学习的影响

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