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【2h】

Developing the Pattern and Structure Assessment (PASA) interview to inform early mathematics learning

机译：开展模式和结构评估（PASA）面试，以帮助早期数学学习

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The Pattern and Structure Mathematical Awareness Program(PASMAP) stems from a 2-year longitudinal study on students’ early mathematical development. The paper outlines the interview assessment the Pattern and Structure Assessment(PASA) designed to describe students’ awareness of mathematical pattern and structure across a range of concepts. An overview of students’ performance across items and descriptions of their structural development are described.

机译：模式和结构数学意识计划（PASMAP）源于对学生早期数学发展进行的为期2年的纵向研究。本文概述了面试评估模式和结构评估（PASA），该评估旨在描述学生对一系列概念中数学模式和结构的认识。描述了学生在各个项目上的表现概述，并描述了他们的结构发展。

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作者
Mulligan Joanne; English Lyn D.; Mitchelmore Mike; Welsby Sara; Crevensten Nathan;
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作者单位

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年度 2011
总页数
原文格式 PDF
正文语种 {"code":"en","name":"English","id":9}
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