MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL MENGGUNAKANudKARTU KATA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING ud( Penelitian Tindakan Kelas pada Tematik di Kelas I SDN HaurgeuliskolotudKecamatan Haurgeulis Kabupaten Indramayu)

摘要

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkanudkemampuan membaca awal siswa menggunakan kartu kata bergambar melaluiudmodel pembelajaran discovery learning. Penelitian tindakan kelas iniuddilaksanakan di kelas I SDN Haurgeuliskolot Kecamatan HaurgeulisudKabupaten Indramayu. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswaudyang belum dapat membaca tetapi sudah mengenal huruf salah satu faktorudpenyebab kondisi tersebut adalah guru jarang menggunakan pendekatanudpembelajaran yang dapat mendorong siswa aktif secara fisik maupun mental.udSiswa kurang mendapat kesempatan untuk menyampaikan perasaan dan udgagasannya, dan guru masih berperan sebagai pusat informasi. Situasi sepertiudinilah yang akhirnya menjadikan siswa takut salah, tidak memiliki keberanianudberbicara, dan kelas menjadi sangat pasif. Penelitian ini dilakukan denganudmetode penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian Kemmis danudTaggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam siklus dan kegiatan pembelajaranuddengan menggunakan model discovery learning dan menggunakan kartuudbergambar. Penggumpulan data menggunakan teknik observasi dan hasil tes.udHasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan kartu bergambarudmelalui model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan membacaudawal dilihat dari adanya peningkatan pencapaian nilai tes kemampuanudmembaca awal. Persentase nilai tes kemampuan siswa sebelum tindakanudsebesar 14.711 % kemudian pada siklus I diperoleh persentase 52,94 % danudpada siklus II diperoleh persentase sebesar 991,11 %. Kesimpulan yanguddiperoleh dari penelitian ini bahwa dengan menggunakan kartu kataudbergambar melalui model pembelajaran discovery learning mampuudmeningkatkan kemampuan membaca awal siswa di kelas I SDNudHaurgeuliskolot. ududududKata kunci : Kartu Kata Bergambar, Model Discovery Learning danudKemampuan Membaca Awal