PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBINGud(GUIDED INQUIRY) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARudSISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI DAMPAKudGLOBALISASI

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa denganudmenggunakan model pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry)uddalam pembelajaran IPS pada materi dampak globalisasi. Penelitian tindakanudkelas ini dilaksanakan di kelas IV SDN CIJAGRA 2 Kecamatan BojongsoangudKabupaten Bandung. Penelitian ini di latar belakangi dengan keadaan siswa diudkelas IV SDN CIJAGRA 2 memiliki hasil belajar siswa yang rendah di dalamudpembelajaran dikarenakan guru hanya mengggunakan metode ceramah sehinggaudkegiatan pembelajaran siswa di kelas kurang aktif. Penelitian ini dilakukan selamaudII siklus, setiap siklusnya dilakukan sebanyak 2 kali pembelajaran. Penelitian iniuddilaksanakan di kelas IV SDN CIJAGRA 2 Kecamatan Bojongsoang KabupatenudBandung, yang berjumlah 35 siswa, diantaranya 21 siswa laki-laki dan 14 siswaudperempuan. Dalam kegiatan penelitian pembelajaran dengan menerapkan modeludPenemuan Terbimbing (Guided Inquiry). Hasil penelitian menunjukan bahwaudpengunaan model Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry) dapat meningkatkanudhasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase hasil belajar siswauddari siklus I sampai siklus II, yaitu pada siklus I muncul peningkatan hasil belajarudsiswa mencapai 62,85% dengan kategori kurang , siklus II mencapai 91,42%uddengan kategori baik. Hambatan dalam proses pembelajaran berlangsung denganudmenerapkan model pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry) udpeneliti menemukan hambatan sebagai berikut yaitu sebagian siswa masih pasif diuddalam kelas dan kurang menunjukan sikap percaya diri, serta banyak memakanudwaktu karena kurang efektif menerapkan strategi pembelajaran yang dilakukanudoleh guru. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah, bahwaudpenggunaan model pembelajaran Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry) sangatudmenunjang terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan ModeludPenemuan Terbimbing (Guided Inquiry) dapat dijadikan salah satu modeludpembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran IPS SD.ududKata Kunci: Penemuan Terbimbing (Guided Inquiry), hasil belajar, hambatan,udupaya.