PudENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE udCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ud(CTL)udUNTUK udMENINGKATKAN MOTIVASIudDAN PRESTASI SISWAudPADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KOPERASIudDI KELAS IVud( Penelitian Tindakan Kelas pada Materi udKoperasi uddi Kelas IV SDudNegeri udJatiroke II Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedangud)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkudatkan udmotivasi dan pudrestasiudbelajar siswa uddalam pembelajaran IPudS materi udkoperasiudpaduda siswa kelas IV SDudNudegeriudJatiroke udII udKabupaten Sumedanguddengan menerapkan model pembelajaran udContextual udTeaching And Learning ud(CTLud).udModel CTL ini lebih menekankan kepada “udreal udword learningud”, sehingga memudahudkan siswa untuk udmeningkatkan motivasi dan udprestasi dalam pembelajaran.udPenelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas ud(PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas udIV SDudNudegeriudJatiroke IIudKabupaten udSumedangud.udPenelitian dilaksanakan dalam udduaudsiklusud, setiap siklus dilakukan uddalam dua kali pertemuanud. udSubjek penelitian sebanyudak ud37udorang yang terdiri dari ud17udsiswa lakiud-udlaki dan 2ud0udsiswa perempuan. udTarget penelitian dinyatakan berhasil udapabila 80% dari jumlah siswa mendapat kategori saudngat baik untuk udmotivasi dan udprestasiud,uddan 80% dari jumlah siswa mendapatkan nilai di atas KKM udyaitu 75. udHasil penelitian secara keseluruhan telah mencapai bahkan melebihi target udpenelitian yang ditetapkan. Pada siklus 1udmotivasiudsiswa mencapaiud72,06ud%uddan udpudada siklus IudI mengalami peningkatan udyaitu udsebudanyakud87,33ud%ud. udPrestasiudbelajar udsiswa juga mengalami peningkatanudyang signifikan udsetiap siklusnya. udPada siklus I udpersentasude siswa yang tuntas udprestasi udsebesarud69,35ud% dan pudada siklus II udmenudgudalami peningkatan sebanyakud88,88ud%.udDari hasil observasi di setiap udsiklusnya, siswa menunjuudkkan hasil yang pudositif terhadap pembelajaran IPSudpadaudmateri koperasi uddengan menerapkanudmodel CTL, karena penggunaan model ini udmenitikberatkan kepada keaktifan siswa (udstudent centeredud) sebagai subjek untuk udmencari dan menemukan informasi dalam proses pembelajaran, selain itu dalam udpembelajarannya model ini selalu mengaitkan materi dengan kehidupan sehariud-udhari siswa. udBerdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan udmodel udCTudL dalam pembelajaran IPSuddapat meningkatkanudmotivasi dan prestasi udbelajar udsiswa pada udpembelajaran IPudS materi kudoperasiuddi kelas udIV SudDudNegeri Jatiroke IIudKabupaten udSumedangud.udKata Kunci: udMudodel udCTLud, udMotivasi dan Prestasiudbelajar, udPudembelajaran udIPSud.