PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK udMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV ud(Penelitian Tindakan Kelas Tema Indahnya Kebersamaan, Subtema Kebersamaan udDalam Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SDN 184 Buah Batu Kota Bandung udTahun Ajaran 2017/2018)

摘要

Pembelajaran tematik mempunyai peran dalam pembentukan karakter siswa, selainuditu kemampuan pemecahan masalah dengan cara temuan-temuan sangatlah pentinguddalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah (1) apakah perencanaanudpembelajaran tematik dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learninguddapat meningkatkan sikap sikap peduli dan santun serta hasil belajar siswa. (2) Untukudmengetahui apakah penerapan pembelajaran tematik dengan menerapkan modeludpemeblajaran Discovery Learning dapat meningkatkan sikap peduli dan santun sertaudhasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelasud(PTK) yang terdiri dari 5 tahap yaitu: (1) Merumuskan masalah, (2) Merumuskanudjawaban sementara, (3) Menguji jawaban tentative, (4) Menarik kesimpulan, (5)udMenerapkan kesimpulan, dengan popoulasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasudIV SDN 184 Buah Batu Kota Bandung tahun ajaran 2017/2018. Teknik evaluasiuddalam penelitian ini adalah berupa tes pilihan ganda, teknik tes untuk mengetahuiudhasil belajar siswa dan teknik non tes untuk mengetahui sikap peduli dan santunudsiswa tumbuh dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran.udBerdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) Perencanaanudmodel Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa padaudpembelajaran tematik kelas IV SDN 184 Buah Batu Kota Bandung menunjukan udbahwa pada siklus III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam kategori Amat Baik. ud(2) Pelaksanaan model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswaudpada pembelajaran tematik kelas IV SDN 184 Buah Batu Kota Bandung berada padaudkategori Amat Baik. (3) Hasil penilaian kualitas mahasiswa ada pada kategori Amatudbaik (4) Sikap siswa menunjukan perilaku yang berkembang atau mengalamiudpeningkatan dengan kategori Membudaya. (5) Hasil belajar siswa pada aspek kognitifudmenunjukan peningkatan pada nilai rata-rata 81. (6) Hasil belajar siswa pada aspekudketerampilan menunjukan peningkatan denagn kategori Sangat Baik. (7) Responudangket siswa menunjukan peningkatan dalam proses pembelajaran dengan kategoriudSangat Baik.ududKata Kunci: Model Discovery Learning, sikap peduli dan santun, hasil belajar,udsubtema kebersamaan dalam keberagaman.