PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP DIFUSI DANudOSMOSIS MELALUI PEMBELAJARAN EKSPERIMEN BERBASISudPROBLEM BASED LEARNING (PBL)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melaluiudpembelajaran eksperimen berbasis Problem Based Learning pada konsep difusiuddan osmosis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pra-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design.udPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA BinaudDharma 2 dengan sampel sebanyak satu kelas yaitu kelas XI IPA yang berjumlahud13 orang, pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik samplingudjenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan yangudmengukur ranah kognitif berupa 20 soal pilihan ganda dan 8 soal essay yangudsudah diujicobakan sebelumnya. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rataudpretest sebesar 30,91 dan rata-rata pottest sebesar 75,67. Analisis data dilakukanuddengan menggunakan uji t berpasangan dan uji nilai N-Gain, diperoleh hasil tudhitungud(16,32) > ttabelud(2,18) dengan taraf signifikan α= 0,05, dari kriteria tersebut makaudH0 ditolak dan Ha diterima. Nilai indeks N-gain sebesar 0,64 termasuk kategoriudsedang. Hasil tersebut menunjukan bahwa penggunaan pembelajaran eksperimenudberbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa padaudkonsep difusi dan osmosis. Hal ini merupakan feedback dari tahapanudpembelajaran eksperimen berbasis Problem Based Learning.udKata kunci: Hasil Belajar, Metode Eksperimen, Model Problem Based Learning