Moch. Alda Rifirdausud. 201ud5ud. udPenerapan Metode udField TripudPada Materi Pokok udPenanganan Limbah udTerhadap Hasil Belajar Siswa SMKud.udPembimbing 1 udDra. Hj. udLilis Suhaerah, M.Kesud. dan Pembimbing 2 udIda Yayu Nurul Hizqiyah, S.Pd., M.Siud.udPenelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi dan wawancara di salah satu di udsalah satu SMK Swasta di Kota Bandung yang menunjukan hasil belajar siswa pada udmata pelajaran ipaud-udbiologi tergolong rendah dengan salah satu faktor metode udpembelajaran yanudg digunakan pada saat KBM membuat siswa jenuh dan cenderung udpasif. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adakah peningkatan hasil belajar udmenggunakan metode pembelajaran udField Tripudpada materi pokok penanganan udlimbah. Metode yang digunakan adalah metoudde eksperimen (udPreud-udEksperimental udDesignud). Desain penelitiannya adalah udOneud-udGroup Pretestud-udPosttest Designud. Subjek uddari penelitian ini adalah siswa kelas XI JB di salah satu SMK Swasta di Kota udBandung pada semester ganjil tahun ajaran 2015ud-ud2016, yaitu kelas XudI JB 1 yang udditentukan dengan teknik purpossive sampling. Parameter yang diukur pada udpenelitian ini ialah hasil belajar siswa yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotor. udInstrumennya berupa 20 soal pilihan ganda untuk mengukur ranah kognitif dan udinstrumeudn nonud-udtes yang mengukur ranah afektif dan psikomotor. Hasil penelitian uddidapatkan nilai rataud-udrata pretest sebesar 49,97 dan rataud-udrata pottest sebesar 78,03. udSetelah dilakukan penelitian pretest dan posttest peneliti melanjutkan dengan uji z uddan diperoleh dudengan hasil uji z signifikan, karena z hitung > z tabel sebesar 2,457 > ud1,65. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak, sehingga udterdapat perbedaan yang signifikan antara siswa sebelum melakukan pembelajaran uddengan metode pembelajaran udFudield Tripuddengan nilai siswa yang sudah diberikan udperlakuan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Field Trip Sedangkan, udpada ranah afektif dan psikomotor diperoleh data rataud-udrata siswa memenuhi kriteria udbaik. Maka dapat dikatakan penggunaan metode pudembelajaran Field Trip dalam udpembelajaran IPA pada materi pokok penanganan limbah dapat meningkatkan hasil udbelajar siswa.udKata Kunci : Hasil Belajar, Field Trip, Penangan Limbah.
展开▼
