PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPINGudUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA udPADA MATA PELAJARAN IPAud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Materi Struktur Rangka Manusia di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Soka 34 Bandung Tahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Penelitian dengan judul Penerapan Metode Pembelajaran udMind Mappinguduntuk udMeningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dalam materi rangka udmanusia di latar belakangi fakta bahwa hasil belajar siswa belum mencaudpai KKM udkarena kurangnya pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan udhasil belajar siswa dalam pembelajaran. Penelitian ininmenggunakan metode udpenelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek penelitian adalah udsiswa kelas IV D SDudN Soka 34 Bandung dengan jumlah 16 siswa lakiud-udlaki dan 8 udorang siswa perempuan. Hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang tuntas udmencapai KKM hanya 14 siswa atau sekitar 45% dari 24 siswa dan yang belum udtuntas sebanyak 10 orang atau 17,5% dari jumlah seudmua siswa. Pada siklus II udsiswa yang mencapai KKM sebanyak 23 siswa atau 92,08% dari 24 orang siswa, uddan siswa yang tidak mencapai KKM hanya 1 orang atau sebesar 2,5% dari udjumlah seluruhan siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan udmetode pembudelajaran udmind mappingudpada pembelajaran IPA dapat meningkatkan udhasil belajar siswa.udKata Kunci: Metode Pembelajaran, Metode udMind Mappingud, Pudembelajaran IPA, udPTK ( Penelitian Tindakan Kelas), udHasil Belajar