PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNINGudUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTAudDIDIK PADA SUBTEMA KEBERSAMAAN DALAMudKEBERAGAMAN ud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan padaudsubtema 2 Kelas IV SDN Ciapus II Kabupaten Bandung)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa denganudmenggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaranudTema 1 Indahnya keberagaman Subtema 2 Kebersamaan Dalam Keberagamanudkelas IV. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yangudterdiri dari tiga siklus. Objek penelitian adalah kelas IV SD Negeri Ciapus II,udsebanyak 25 orang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Hasiludpenelitian pada siklus I untuk persentase hasil belajar ranah kognitif mencapaiud60% dari jumlah keseluruhan siswa, pada siklus II persentase ketuntasan siswaudmencapai 72% dan pada siklus III mencapai 88% dari jumlah keseluruhan siswa.udHasil obeservasi dan angket pada ranah afektif (sikap) peduli pada siklus I siswaudyang tuntas mencapai KKM hanya 56% dari jumlah keseluruhan siswa, padaudsiklus II meningkat mencapai 72%, dan pada siklus III mencapai 88%. Hasiludobservasi dan angket persentase keberhasilan sikap santun yang sudah mencapaiudKKM, pada siklus I hanya mencapai 44% masih perlu peningkatan, pada siklus IIudmeningkat mencapai 64% tetapi masih belum mencapai angka keberhasilan, danudpada siklus III mencapai 80% dari jumlah siswa yang sudah mencapai kereteriaudtuntas atau mencapai KKM. Hasil observasi pada ranah psikomotorud(keterampilan) pada siklus I persentase siswa yang sudah mencapai keriterianudtuntas atau mencapai KKM hanya mencapai 65% artinya masih perlu tindakanudpada siklus II, serta pada siklus II mencapai 80%, peningkatan ini sudah mencapaiudangka ketentuan keberhasilan yaitu 80% siswa tuntas atau mencapai KKM, tetepaiuduntuk memastikan hasil keterampilan ini maka di lakukan observasi pada ranahudketerampilan pada siklus III yang mencapai 84%. Kesimpulan dalam penelitian iniudadalah penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasiludbelajar siswa kelas IV SD Negeri Ciapus II pada pembelajaran tema 1 indahnyaudkebersamaan subtema 2 kebersamaan dalam keberagaman kelas IV.ududududKata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar.