PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA WUJUD BENDA DAN CIRINYA ud(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Semester Ganjil udSDN Halimun Bandung Kecamatan Lingkar Kota Bandung udTahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa percaya diri siswa karena udsiswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran, rataud-udrata hasil belajar siswa udsubtema hewan di sekitarku belum mencapai KKM. udPenelitian iudni bertujuan untuk udmeningkatkan rasa percaya dirudi dan hasil belajar siswa pada subtema udwujud benda uddan cirinyauddi kelas udVudSDN Halimun. Metode penelitian yang digunakan adalah udPenelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus pada udpelaksanaannya.udSetiap siklus terdiri dari dua pembelajaran dengan menerapkan udmodel uddiscovery learning. udAdapun, tahapan setiap siklus terdiri dari tahap udperencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan analisis data hasil udpenelitian yang diperoleh dilapanganudmaka dapat disimpulkan bahwa penggunaan udmodel uddiscovery learning uddapat meningkatkan rasa percaya diri dan hasil belajar udsiswa kelas udVudpada subtema udwujud benda dan cirinyaud. Dengan demikian model uddiscovery learning uddapat dijadikan salah satu model pembelajaudran yang diterapkan udguru pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas agar meningkatkan rasa percaya uddiri dan hasil belajar siswa.udKata Kunci: udModel Discovery Learning, Rasa Percaya Diri, Hasil Belajar.