PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN udDRILL AND PRACTICEudTERHADAP udMINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI udPERUSAHAAN JASAud(Sub Pokok Bahasan Neraca Lajur Kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandung Tahun udAjaran 2015ud-ud2016)

摘要

Juduludpenelitian ini adalahudPenerapan Metode Pembelajaran udDrill and Practice udTerhadap udMinat Belajar udSiswaudPada Mata Pelajaran AkuntansiudPerusahaan udJasaud.ud(udSub Pokok Bahasan udNeraca Lajur Kelas X AK 2 di SMK Negeri 3udBandungudTahun Ajaran 2015ud-ud2016ud)ud. udTuudjuan dari penelitian ini adalahud: (1) udmengetahui penerapan metode pembelajaran uddrill and practiceuddalam udmata udpelajaran akuntansi perusahaan jasa kelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandungud. (2) udmengetahuiudminat belajar siswa dalam mata udpelajaran akuntansi perusahaan jasa udkelas X AK 2 di SMK Negeri 3 Bandungud. (3) mengetahui seberapa besar pengaruh udantara penerapan metode pembelajaran uddrill and practiceudterhadapudminat belajar udpada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa kelas X AK 2 di SMudK Negeri 3 udBandungud. udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah udsurveiud. Teknik udpengumpulan data yang digunakan yaitu obseudrudvasi dan angket uddengan teknik udpengolahan data uji validitas, uji reliabilitas,uduji normalitas data, udanalisis regresi udlinier udsederhana dan koefisien determinasi, Hipotesis penelitian berbunyi ud“Tuderdapat udpengaruh antara metode pembelajaranuddrill and practice ud(X) terhadap udminat belajarudsiswa (Y) pada mata pelajaran udakuntansi perusahaan jasaud”. udHasil penelitian ini udadalah terdapat udpengaruhudcukup udkuatudantara variabel X dan Variabel Y sebesar ud0,530udatau 53%ud. Untuk mengetahui hubungan fungsional antara variabel X dan udvariabel Y maka digunakan analisis regresi linier sederhana dengan hasil udperhitungan sebagai berikut : Y = ud11,647+ 0.693udXudartinya udbahwa setiap uddudrill and udpudractice udbertambah 11,647udmaka udminatudbelajar meningkat sebesar 0,693ud.udUntuk udmengetahui seberapa besar pengaruh variabel X (metode pembelajaran uddrill and udpracticeud) terhadap varudiabel Y (minat belajarud), maka digunakan udkoefisien uddeterminasi dengan hasil perhitungan sebesar sebudesar 53ud% maka sebagian lainnya udditentukan oleh faktor laudin udyang tidak ditelitiud.udKesimpulan hipotesis penelitian uddapat diterima, sebagai akhir penelitian penulis menyampaikan saran kepada guru udagar udsebaiknya dapat terus mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran uddrill and practiceudterutama untuk pembelajaran materiud-udmateri akuntansi pokok udbahasan selanjutnya, Kepada paraudpraktisi atau peneliti lain diudbidang pendidikan udagar dapat melakukan peneudlitian serupa dengan model pembelajaran dan metode udyang berbeda sehingga diperoleh berbagai alternatif untuk peningkatan pemahaman udpembelajaran pada udpokok bahasan selanjutnya. dan kudepada pihak sekolah udhendaknya menyediakan sarana pendukungudproses belajar mudengajarudagar peserta uddidik lebih termotivasi belajar serta mempelancar proses belajar mengajar.udKata Kunci :udMetode Pembelajaran udDrill and Practice, udMinat Budelajar