PudEMBELAJARANudMudEMPRODUKSIudTudEKSudEudKSPLANASIudYANGudBudERORIENTASIudPADAudKudARAKTERISTIK TEKS udMENGGUNAKANudMODEL PEMBELAJARANudASSURANCE, udRELEVANCE, INTEREST, udASSESMENT, SATISFACTION ud(udARIASud)udDIudKELASudXI udSMA PGRI IudBudANDUNGudPADA TAHUN AJARANud2015ud/ud2016

摘要

Menulis merupakan saudtu kegiatan yang digunakan seseorang untuk berkoud-udmunikasi secara tidak langsung. Salah satu metode pembelajaran yang dapat udmeningkatkan udkemampuanudpeserta uddidikuddalam menulis udteks eksplanasiud, yaitu uddengan udmodel pembelajaran udAssurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisud-udfactionud,ud(ARIAS)ud.udRumusan masalah yang penulis ajukan:ud(1) udMampukah penulis merenud-udcanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran memproduksi teks eksplanasi uddengan menggunakan model udARIASud?ud; (2) udMampukah siswa kelas XI SMA PGRI I udBandung memproduksi teks eksplanasi sesuai dengan struktur, ciriud-udciri kebaud-udhasaan, dan kaidah penulisan?ud; (3ud) udEfektifkah model pembelajaran udARIASuddigunakan dalam menulis teks eksplanasi sesuai dengan struktur, ciriud-udciri kebahaud-udsaan, dan kaidah penulisan?udHipotesis yang penulis rumuskan yaitu:ud(1)udpudenulis mampu merencanakan, udmelaksanakan, dan menilai pembelajaraudn memproduksi teks eksplanasi yang berud-udorientasi pada karakteristik teks menggunakan model udARIASud, di kelas XI PGRI I udBandung pada tahun ajaran 2015/2016ud; ud(2) udsudiswa kelas XI PGRI I Bandung pada udtahun ajaran 2015/2016 mampu memproduksi teks eksplanasi udsesuai dengan udstruktur, ciriud-udciri kebahasaan, daudn kaidah penulisan dengan tepatud; (3) udmudodel udpembelajaran udARIASud, efektif digunakan dalam pembelajaran memproduksi teks udeksplanasi sesuai dengan struktur, ciriud-udciri kebahasaan, dan kaidah penulisan di udkelas XI PudGRI I Bandung dibandingkan metode konvensional.udMetode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah udmetode penelitian udone group pretestud-udposttest designud. Adapun hasil penelitiannya udsebagai berikut.ud1.udPenulis mampu udmerencanakan, melaksanudakan, dan menilai pembelajaran memud-udproduksi teks eksplanasi dengan menggunakan model udARIASuddiudkelas XI IIS 2 udSMA PGRI 1 udBandung. Hal ini terbukti dengan hasil penilaian perencanaan uddan pelaksanakan pembelajaran sebesar ud3,77ud. Kemampuan penulis termasuk ke uddalam kategori sangat baik (A).ud2.udPeserta didikudkelas XI IIS 2 SMA PGRI 1 udBudandung mampu udmemproduksi teks udeksplanasi sesuai dengan struktur, ciriud-udciri kebahasaan, dan kaidah penulisanud. udHal ini terbuktiuddari nilai rataud-udrata udpretesudyaitu ud44,3ud, sedangkan nilai rudataud-udrata udpostesud74,1ud. Jadi selisih nilai rataud-udratuda udpretesuddan udpostesudyaitu ud29,8ud.ud3.udMudodel pembelajaran ud(ARIAS)udefektif uddigunakan dalam menulis teks eksplanasi udsesuai dengan struktur, ciriud-udciri kebahasaan, dan kaidah penulisanudsiswaudkelas udXI IIS 2 SMA PGRI 1 udBandung. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan taraf udsignifikan perbedaan dua udmean udantara udpretesuddengan nilai udpostesud, uddiketahui udtudhitung ud11,6ud> tudtabel ud2,0ud5ud.udBerdasarkudanudpemaparan di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa model udARIASudefektif digunakan untuk pembelajaran memproduksi teks eksplanasi.udKata kunci: Pembelajaran, meudmproduksiud, teks udeksplanasiud, udARIAS