PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUKudMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA ud( Penelitian Tindakan Kelas Pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema udBersyukur atas Keberagaman Kelas IV SD Negeri 184 Buah Batu udKota Bandung Tahun 2017/2018)

摘要

Pembelajaran tematik mempunyai peran dalam pembentukan karakter siswa,udselain itu kemampuan pemecahan masalah dengan cara temuan-temuan sangatlahudpenting dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah (1) apakahudperencanaan pembelajaran tematik dengan menerapkan model pembelajaranudDiscovery Learning dapat meningkatkan sikap sikap santun dan peduli serta hasiludbelajar siswa. (2) Untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran tematikuddengan menerapkan model pemeblajaran Discovery Learning dapat meningkatkanudsikap peduli dan santun serta hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakanudmetode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 5 tahap yaitu: (1)udMerumuskan masalah, (2) Merumuskan jawaban sementara, (3) Menguji jawabanudtentative, (4) Menarik kesimpulan, (5) Menerapkan kesimpulan, dengan popoulasiuddalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SDN 184 Buah Batu KotaudBandung tahun ajaran 2017/2018. Teknik evaluasi dalam penelitian ini adalahudberupa tes pilihan ganda, teknik tes untuk mengetahui hasil belajar siswa danudteknik non tes untuk mengetahui sikap peduli dan santun siswa tumbuh denganudmenggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran. Berdasarkanudanalisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan: (1) Perencanaan modeludDiscovery Learning untuk meningkatkan sikap dan hasil belajar siswa padaudpembelajaran tematik kelas IV SDN 184 Buah Batu Kota Bandung menunjukanudbahwa pada siklus III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam kategori AmatudBaik. (2) Pelaksanaan model Discovery Learning untuk meningkatkan sikap danudhasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SDN 184 Buah Batu KotaudBandung menunjukan bahwa pada siklus III Pelaksanaan Pembelajaran dalamudkategori Amat Baik. (3) Sikap siswa menunjukan perilaku yang berkembang atauudmengalami peningkatan dengan kategori Membudaya. (4) Hasil belajar siswaudpada aspek kognitif menunjukan peningkatan pada nilai rata-rata 87. (5) Hasiludbelajar siswa pada aspek keterampilan menunjukan peningkatan denagn kategoriudSangat Baik. (6) Respon angket siswa menunjukan peningkatan dalam prosesudpembelajaran dengan kategori Sangat Baik.ududKata Kunci: Model Discovery Learning, sikap peduli dan santun, hasil belajar,udsubtema bersyukur atas keberagaman