PERBANDINGAN MULTIMEDIA BERBASIS PROJECTudBASED LEARNING DENGAN POWER POINT BERBASISudCERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA udKONSEP VIRUS

摘要

Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang rendahnya hasil belajar siswa padaudkonsep virus di kelas X MIPA SMA Pasundan 1 Bandung. Hal ini dikarenakan kurangnyaududpenerapan strategi model pembelajaran atau pendekatan yang diterapkan oleh guruudpada saat pembelajaran, sehingga 50% lebih siswa mendapatkan nilai di bawah KKM 75udsetiap tahunnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswaudyang menggunakan multimedia berbasis project based learning dengan power point udberbasis ceramah pada konsep virus di SMA Pasundan 1 Bandung. Metode yang digunakanududdalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitianudNonquivalent Control Group Design. Data hasil penelitian diperoleh dengan pretest danudposttest. Instrumen dalam penelitian ini adalah test objektif pilihan ganda sebanyak 20udsoal. Data hasil penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas berupaudChi-Kuadrat (Xud2ud), uji homogenitas berupa varian atau uji F, dan pengujian menggunakanuduji t. Berdasarkan hasil analisis data hipotesis dari posttest menggunaan uji t diperolehudnilai tudhitungud= 2,75 dan tudtabelud (0,01)= 2,66 pada taraf signifikan 1% atau α= 0,01udmenunjukkan tudhitungud > tudtabelud, yang berarti hipotesis (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho)udditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pembelajaranudmultimedia berbasis project based learning dengan power point berbasis ceramah.udBerdasarkan penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran denganudmenggunakan multimedia berbasis project based learning pada konsep virus dapatudmeningkatkan hasil belajar siswa. ud udKata Kunci: Multimedia, Project Based Learning, Power Point, Ceramah, Hasil Belajar.