PENERAPAN MODEL udDISCOVERY LEARNINGudUNTUK udMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA udSUBTEMA udMACAMud-udMACAM SUMBER ENERGIud(Penelitian Tindakan Kelas udPada Subtema udMacamud-udmacam Sumber Energi udPada udSiswa udKelas udIVudSDN udCiheulang 1 udKecamatan Ciparay Kabupaten Bandung ud)

摘要

ABSTRAKudPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN udSTUDENT TEAM udACHIEVEMENT DIVISIONudUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN udHASIL BELAJAR SISWA KELAS II SD DALAM MENULIS KEGIATAN udSEHARIud-udHARI PADA SUBTEMA HIDUP RUKUN DI RUMAHud(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IIudSemester I SudDNudSukajaya udKecamatan Lembang Kabupaten Bandung BaratudTahun Pelajaran 2016/2017ud)udPenelitian ini mengangkat permasalahan tentangudpenggunaan udmodel udpembelajaran kooperatif tipe udstudent team achievement divisionuduntuk udmeningkatkan udmotivasi dan hasil belajarudsiswa kelas II SD tentang udmenulis udkegiatan sehariud-udhari pada subtema “Hidup Rukun di Rumah”uddi SDN Sukajaya. udTujuan penelitian adalahuduudntuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam udpembelajaran dengan menggunakan udmodel pembelajaran udstudent team udachievemudent divisionud; uudntuk meningkatkan udmotivasiudbelajar siswaud; uudntuk udmeningkatkan hasil belajar yang optimal. udPudenelitian udiniuddilatarudbelakangi udolehudmetode penyampaian materi yang udterpusat pada guru sementara siswa cenderung pasifud, upaya yang dilakukan adalah udmeudlaksanakan pembelajaran dengan udmenggunakan model pembelajarudaudn udSTAD uduntuk meningkatkan udmotivasi dan hasil belajarudsiswa. Dampak dari penggunaudan udmodel pembelajaran udSTADudtersebut diharapkan mampu udmeningkatkan motivasi uddan hasil belajarudsiswa sehingga mampu meningkatkan prestasi belajarnya.udMetode penelitiaudn yang digunakan adalah metode udPudenelitian udTudindakan udKudelas.udPudTKudini terdiri dariud2 siklus. Setiap tindakan yanguddilaksanakan dimulai dari udperencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis tiudndakan dan refleksi. Subjek udpenelitian adalah siswa kelas II SDN Sukajaya. Instrumen yang dipakai dalam udpenelitian ini yaitu pedoman observasi, hasil tesud,uddan dokumentasi. udHasil penelitian ini menunjukkanudbahwa motivasi uddan hasil belajar udsiswa udmengalami udpeningkatan. Hal ini terlihat dari perbandingan respons yang diberikan udsiswa pada siklus I yaitu 74,80% dan pada siklus II meningkat menjadi 89,02%. udHal ini berarti terjadi peningkatan sebanyak 14,22%. Pada hasil belajar siswa pun udmengalami peningkatan. Haudl ini dapat terlihat dari hasil belajar siswa dari pra udsiklus dengan nilai rataud-udrata mencapai 65,19 ke siklus I meningkat sebesar 0,54 udmenjadi 65,73 dan dilanjutkan pada siklus II yang meningkat 15,61 menjadi 81,34.udSudimpulan penelitian udmenunudjuduudkkudan udbahwa peudnggunaan udmodel pembelajaran udSTADudmempunyai konstribusi positif terhadap udpeningkatan motivasi dan hasil udbelajar siswa dalamudpembelajaran udmenulis kegiatan sehariud-udhari pada subtema ud“Hidup Rukun di Rumah”uddi udkelas II SDN Sukajayaud.udKata kunciud:udModel udpudembelajaranud,udStudent Team Achievement Divisionud, udmotivasi udbudelajar, udhudasil udbudelajarud.