PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASEDudLEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISudMATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI (SELF-CONFIDENCE) udSISWA SMA

摘要

Diah Ayu Lestari. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based udLearning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan udKepercayaan Diri (Self-Confidence) Siswa SMA”.udDalam matematika, kemampun berpikir kritis matematis adalah salah satu ciri udpembelajaran matematika yang sangat dibutuhkan menurut Evie E.Y. Namun, udpada kondisi pembelajaran di sekolah saat ini masih menunjukkan rendahnya udkemampuan berpikir kritis matematis siswa. Salah satu alternatif pembelajaran udyang lebih baik dalam kemampuan berpikir kritis matematis siswa adalah udpembelajaran model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan uduntuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh udpembelajaran model Problem Based Learning (PBL) dan siswa yang memperoleh udpembelajaran model konvensional dan juga untuk mengetahui self-convidenceudsiswa yang mendapatkan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan udpembeljaran konvensional, dan untuk mengetahui korelasi terhadap kemampun udberpikir kritis matematis dengan self-convidence siswa. Penelitian ini merupakan udpenelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Populasi udpenelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung tahun ajaran ud2016/2017 dengan sampel yang dipilih dua kelas secara acak yaitu siswa kelas XI-2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI-1 sebagai kelas control. Instrumen udpenelitian yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis (pretes danudpostes), dan self-convidence (pretes dan postes). Analisis data dilakukan dengan udmenggunakan program software SPSS versi 18.0 for windows. Berdasarkan udanalisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan model udpembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih baik dari pada siswa yang udmemperoleh pembelajaran konvensional, dan self-convidence siswa positif udterhadap penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam udpembelajaran matematika.udKata kunci : Problem Based Learning (PBL), berpikir kritis matematis, self-convidence