PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF PUISI udDENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPINGudPADA SISWA KELAS VII MTS AL-AMANAH BANDUNGudTAHUN PELAJARAN 2015/2016

摘要

Menulis merupakan suatu aktivitas alternatif untuk menuangkan ide, gaga-san, dan pikiran dalam mengekspresikan diri untuk mengarang. Bagi sebagaian orang, menulis menjadi suatu rutinitas yang menyenangkan, karena apa yang ditu-lis dapat menambah wawasan yang luas bagi diri sendiri dan orang lain. Oleh ka-rena itu, penulis tertarik melakukan penelitian yang berjudul “Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi dengan Menggunakan Model Mind Mapping pada Siswa Kelas VII MTs Al-Amanah Bandung”.udPermasalahan Penelitian dalam hal ini sebagai berikut. (1) Mampukah pe-nulis melaksanakan pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung dengan menggunakan model mind mpping? (2) Mampukah siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung mengikuti pembelajaran menulis kreatif puisi dengan menggunakan model mind mapping? (3) Efektifkah model mind mapping digunakan untuk pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung? udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penulis, kemampuan siswa, dan keefektifan model mind mapping dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung.udHipotesis yang penulis rumuskan sebagai berikut. (1) Penulis mampu me-rencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran menulis kreatif puisi de-ngan menggunakan model mind mapping pada siswa Kelas VII MTs Al-Amanah Bandung. (2) Siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung mampu menulis kreatif puisi dengan menggunakan model mind mapping. (3) Model mind mapping efek-tif digunakan dalam pembelajaran menulis kreatif puisi pada siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung.udBerdasarkan pengolahan data penelitian yang telah penulis lakukan, penu-lis mengambil kesimpulan sebagai berikut.ud1.Penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran me-nulis kreatif puisi dengan menggunakan model mind mapping pada siswa kelas VII MTs Al-Amanah Bandung. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh penulis dalam persia-pan pembelajaran mendapatka nilai 3,56 dengan kategori sangat baik.ud2.Siswa kelas VII SMA MTs Al-Amanah Bandung mampu menulis kkreatif pui-si dengan menggunakan model mind mapping. Hal ini terbukti dari hasil nilai rata-rata pretes sebesar 37,88 dan nilai rata-rata postes 76,64. Peningkatannya sebesar 38,76. Jadi, selisish nilai rata-rata pretes dan nilai rata-rata postes yaitu 38,76.ud3.Model mind mapping efektif digunakan dalam pembelajaran menuis kreatif pu-isi. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan statistik dengan hasil thitung sebesar 20,95, ttabel sebesar 2,06 pada tingkat kepercayaan 95%, taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan 24. udDengan demikian, penulis menyimpulkan pembelajaran menulis kreatif puisi dengan menggunakan model mind mapping menunjukkan keberhasilan. udududKata Kunci: Pembelajaran, menulis kreatif, puisi, model mind mapping