PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUKudMENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PADAudSUBTEMA PEMANFAATAN KEKAYAAN ALAM DI INDONESIA

摘要

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi awal penelitian di kelas IV SDNudGirimukti 3 Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut, ditemukan beberapa masalahudpada proses pembelajaran siswa. Salah satunya yaitu dalam proses pembelajaranudPada Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. Dapat terungkapudkurangnya sikap percaya diri siswa terhadap pembelajaran, hal tersebut berdampakudpada hasil belajar siswa yang masih belum memuaskan. Diketahui hasil belajarudsiswa pada subtema pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia mencapai rata-rataud36,84%, nilai ini masih dibawah kriteria ketuntasan minimum (KKM), yaitu 70.udDalam pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan tiga siklus dimana yangudmenjadi subjeknya yaitu siswa kelas IV dengan jumlah 38 orang. Adapunudinstrumen yang digunakan sebagai berikut: (1) lembar observasi aktivitasudguru/peneliti, (2) lembar angket sikap percaya diri, (3) Lembar Kerja Kelompokud(LKK) (4) dan lembar hasil Presetes dan Postest siswa. Penelitian ini bertujuanuduntuk meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar siswa melalui penerapan udmodel pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam subtema PemanfaatanudKekayaan Alam di Indonesia pada kelas IV SDN Girimukti 3 Kecamatan CibatuudKabupaten Garut. Bedasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan denganudpenerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan udsikap percaya diri siswa. Pada siklus 1 rata-rata nilai yang diperoleh siswa sebesar ud36,84%, rata-rata nilai siklus II 52,63%, serta pada siklus III rata-rata nilai yanguddiperoleh siswa sebesar 86,84%. Hal ini menunjukan bahwa terjadinyaudpeningkatan sikap percaya diri dan hasil belajar dari siklus I sampai dengan siklusudIII berdasarkan dari pengolahan data dapat meningkatkan sikap percaya diri danudhasil belajar siswa kelas IV SDN Girimukti 3 Kecamatan Cibatu Kabupaten Garut. udududKata Kunci : Problem Based Learning, Sikap Percaya Diri dan Hasil HelajarudSiswa.