PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENUMBUHKANudRASA PERCAYA DIRI DAN TELITI DALAM MENINGKATKAN udHASIL BELAJAR SISWAud(Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Tematik Tema Hidup Rukun Subtema Hidup Rukun dengan Teman BermainudKelas II SDN Halimun Kec. Lengkong Kota Bandung udTahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa percaya diri dan teliti siswa udkarena siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaranud, rataud-udrata hasil belajar udsiswa subtema hidup rukun dengan teman bermain belum mencapai KKM. udPenelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa percaya diri, teliti dan udmeningkatkan hasil belajar siswa pada tema hidup rukun di kelas II SDN Halimun udKota Bandunudg. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan udKelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus pada pelaksanaannya. Setiap siklus terdiri uddari tiga pembelajaran dengan menerapkan model uddiscovery learning. udAdapun, udtahapan setiap siklus terdiri dariudtahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan udrefleksi.Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang diperoleh dilapangan maka uddapat disimpulkan bahwa penggunaan model uddiscovery learning uddapat udmenumbuhkan rasa percaya diri, teliti dan meningkatkan hasiludbelajar siswa kelas udII pada subtema hidup rukun dengan teman bermain. Dengan demikian model uddiscovery learning uddapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang diterapkan udoleh guru pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas agar menumbuhkan rasa udpercaya uddiri, teliti dan meningkatkan hasil belajar siswa.udKata Kunci: udModel Discovery Learning, Rasa Percaya Diri, Teliti, Hasil udBelajar.