PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI udPENERAPAN MODEL PEMBELAJARANudPROBLEM BASED LEARNING ud(Studi pada: Siswa Kelas XI AP Mata Pelajaran Pengantar Keuangan dan udAkuntansi Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 1 udBandung)

摘要

Berdasarkan Penelitian Eksperimen ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi udbelajar akuntansi peserta didik dalam model Problem Based Learning dalam udpembelajaran Pengantar Keuangan dan Akuntansi. Penelitian kuasi udeksperimen ini dilaksanakan di kelas XI AP SMK Pasundan 1 Bandung. udPenelitian ini dilatar belakangi dengan keadaan peserta didik kelas XI yang udtidak kritis didalam pembelajaran dikarenakan guru sering menggunakan udceramah konvesional, sedangkan dengan model-model pembelajaran lain udkhusunya model pembelajaran Problem Based Learning belum pernah uddilaksanakan. Penelitian kuasi ekperimen dilaksanakan dalam 3 pertemuan.udModel Problem Based Learning (PBL) pada penelitian ini telah dilakukanuddalam 3 kali pertemuan, dimana pertemuan berlangsung selama 2x45 menit. udSecara keseluruhan penerapan model Problem Based Learning telah dapat udmeningkatkan prestasi belajar siswa. Prestasi Belajar akuntansi yang udmenggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada kelas XI udAP 1 SMK Pasundan 1 Bandung adalah baik. Hal ini ditunjukkan dengan uddiperolehnya nilai rata-rata 89,90625. Pretasi belajar akuntansi yang udmenggunakan metode ceramah pada kelas XI AP 2 SMK Pasundan 1 Kota udBandung adalah cukup baik. Hal ini ditunjukkan dengan diperolehnya nilai ud85.3333. Dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa, dapat disimpulkan udbahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem udBased Learning lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan udmetode ceramah. Sehingga dalam penelitian ini, model pembelajaran Problem udBased Learning lebih efektif meningkatkan prestasi belajar siswa dari pada udmetode ceramah siswa kelas XI AP SMK Pasundan 1 Bandung. Sebagai akhir udpenelitian penulis menyampaikan saran kepada siswa agar meningkatkan udkerjasama dalam proses belajar mengajar, kepada guru agar meningkatkan udkemampuan dalam mengembangkan dan menyampaikan materi, bagi sekolah udagar mengadakan pertemuan MGMP untuk mendiskusikan permasalahan udpendidikan dan pembelajaran, bagi orang tua agar memfasilitasi kegiatan udbelajar anak.udKata Kunci : Model Pembelajaran Problem Based Learning, prestasi belajar