PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DALAM UPAYAudMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARANudPENGANTAR AKUNTANSI ud(Studi Quasi Eksperimen Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran I SMKN 3 BandungudPada Sub Tema Laporan Keuangan)

摘要

Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Dalam UpayaudMeningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Siswa KelasudX Administrasi Perkantoran I SMKN 3 Bandung”. Masalah pokok dalam penelitian iniudadalah hasil belajar siswa masih relatif rendah dan belum mencapai hasil yang optimal. Tujuanuddari penelitian ini adalah Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudahudpenerapan model pembelajaran quantum teaching antara kelas eksperimen dan kelas kontroludpada siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung. Metode penelitian yanguddigunakan yaitu metode Quasi Eksperimental. Dalam metode ini menggunakan penelitian pretestuddan posttest yang bertujuan untuk memperbaiki pelaksanaan pembelajaran. Setelah dilakukanudpenelitian melalui tes awal sebelum menggunakan model pembelajaran quantum teachinguddiperoleh nilai rata-rata hasil pretest yaitu 40,44 dan berada pada kategori rendah. Kemudianuddilaksanakan tes akhir setelah menggunakan model pembelajaran quantum teaching diperolehudnilai rata-rata hasil posttest yaitu 91,15 dengan kategori tinggi. Nilai rata-rata tersebut mengalamiudpeningkatan setelah dihitung N-Gain yaitu sebesar 0,855 dikategorikan tinggi, karena 0,8555 g>ud0,70. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudahudpenerapan model pembelajaran quantum teaching antara kelas eksperimen dan kelas kontroludpada siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 3 Bandung. Hasil belajar siswa denganudmenerapkan model quantum teaching lebih tinggi daripada hasil belajar siswa denganudmenerapkan model tutor sebaya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, untuk selanjutnyaudpenulis memberikan saran agar guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih meriah,udmenyenangkan dan bernuansa agar menjadi pendorong bagi siswa untuk lebih aktif, ikutudberpartisipasi, dan lebih tertarik pada pembelajaran.udududKata Kunci : Model pembelajaran Quantum Teaching, peningkatan hasil belajar siswa.