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La utilización del modelo integrado de enseñanza en la iniciación deportiva: limitaciones desde la atención y la memoria.

机译:体育教学中整合教学模式的使用:注意力和记忆力的限制。

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摘要

La enseñanza del deporte en los niveles iniciales ha supuesto cambios notables en su planteamiento. Aunque todavía no hay suficientes trabajos experimentales para que se puedan extraer conclusiones definitivas, desde parcelas de estudio como la atención y la memoria se puede afirmar que los modelos cognitivos en la enseñanza del deporte ofrecen más garantías. En este trabajo intentamos demostrar que una aplicación del modelo integrado de técnica y táctica permite aplicar diferentes resultados que se han comprobado en las limitaciones atencionales y memorísticas para el aprendizaje de la táctica y técnica deportiva en los niveles iniciales de los deportes.
机译:初始阶段的体育教学已在方法上带来了显着变化。尽管还没有足够的实验工作可以得出明确的结论,但是从注意力和记忆力等研究领域来看,可以肯定的是,体育教育中的认知模型提供了更多的保证。在这项工作中,我们试图证明,综合技术和战术模型的应用可以应用已在注意力和记忆力限制方面得到验证的不同结果,以便在运动的初始阶段学习体育战术和技术。

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