机译:合作学习(jigsaw II)方法在工程专业英语作为外语教学中的有效性(土耳其菲拉特大学案例)
机译:教师信仰和学生对英语教学的新兴和现有方法的动机:以费萨拉巴德中级师生为例
机译:指导的问题背景:来自土耳其大学英语教学部门的证据
机译:全英语教学是否提高了学生的学术表现?:基于回归不连续性设计方法研究克大学全英语教学课程的研究
机译:中级和高级密集英语的目的语和第二语言习得作为第二语言类。
机译:通过英语语言课程在第一年大学大学生中发展的同理心:一种现象学研究Heliyon 6(6)(6月20日)E04021
机译:在圣萨尔瓦多萨尔瓦多大学外语系向英语专业的英语专业的高级强化英语I学生学习外语的方法的发生,重点是教学,第二阶段至2015年学期与位于圣安娜的萨尔瓦多大学外语系的英语强化学士课程(II-2015学期)的高级强化英语I的学生进行比较
机译:将英语作为外语教学到大型多层次课程