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El conocimiento de los derechos universitarios y su incidencia en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de los y las estudiantes del 3º, 4º Y 5º año del turno matutino y vespertino de la Licenciatura en Ciencias de la Educación del año 2011.

机译:大学权利知识及其对2011年教育科学学士学位课程早,晚班第三,四年和五年级学生教学过程质量的影响。

摘要

Los derechos humanos han sido creados con el fin de proteger al ser humano, estos están enmarcados en cada ámbito de la vida cotidiana de cada persona. Es así como se reflejan en el ámbito educativo estudiantil con el fin de generar condiciones favorables que le permitan al estudiante universitario desarrollar sus capacidades de manera óptima y que su proceso de enseñanza aprendizaje sea el adecuado, permitiéndole así recibir una formación de calidad académica y de desarrollo humano. En el proceso de enseñanza aprendizaje intervienen muchos factores que influyen en el rendimiento académico de los y las estudiantes entre los cuales se puede mencionar: la planificación de contenido, el uso de metodologías, el ambiente armonioso, la interacción entre el alumno docente, los recursos didácticos, la evaluación de aprendizajes, la participación de alumnos en clases, entre otros.
机译:为了保护人类而创造了人权,这些人权被构筑在每个人日常生活的每个领域。这就是他们在学生教育环境中的反映方式,以便创造有利的条件,使大学生能够最佳地发展自己的能力,并且他们的教学学习过程足够充分,从而使他们能够获得高质量的学术知识和人类发展。影响学生学习成绩的许多因素都干预了教学过程,其中我们可以提及的是:内容计划,方法的使用,和谐的环境,教学学生之间的互动,资源教学,学习评估,学生参与课堂等。

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