首页> 外文OA文献 >Propuesta de agroindustrializacíón del coco como una estrategia para la contribución económica al desarrollo rural de la comunidad de la isla El Espíritu Santo, puerto El Triunfo en el departamento de Usulután

【2h】

Propuesta de agroindustrializacíón del coco como una estrategia para la contribución económica al desarrollo rural de la comunidad de la isla El Espíritu Santo, puerto El Triunfo en el departamento de Usulután

机译：关于将椰子农业工业化作为对乌斯卢坦省部下的El Triunfo港口ElEspírituSanto岛的社区的农村发展做出经济贡献的战略的提案

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

Diagnóstico situacional de la población de la isla El Espíritu Santo -- Diagnóstico situacional de la Cooperativa El Jobal de R.L. -- Análisis de identificación y selección de productos -- Análisis de mercados -- Conceptualización del diseño -- Diseño técnico -- Evaluaciones de propuesta agroindustrial -- Plan de implantación

机译：ElEspírituSanto岛居民的情况诊断-El Jobal de R.L.的情况诊断-产品识别和选择分析-市场分析-设计概念化-技术设计-农产品工业提案评估-实施计划

著录项

作者
Ortega Roque Julio César; Reyes Herrera José Adalberto; Torres Cruz José Alberto;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2005
总页数
原文格式 PDF
正文语种 {"code":"es","name":"Spanish","id":10}
中图分类

相似文献

外文文献
专利

1. De la experiencia europea a la realidad en los países en vías de desarrollo: una propuesta para la comparación de acciones del Programa LEADER con iniciativas brasile?as de desarrollo local en el medio rural [J] . Eduardo Muscar Benasayag, Henrique Bruno Schmitt Estudios Geograficos: Estudios Geográficos . 2006,第260期

机译：从欧洲的经验到发展中国家的现实：一项提议，将“ LEADER计划”的行动与巴西农村地区本地发展的倡议进行比较
2. RESULTADOS EN LA MEDICIóN DE UNA CAMPA?A GNSS ENTRE LA ISLA DEL COCO Y EL LITORAL PACíFICO DE COSTA RICA COMO INSUMOS PARA LA ESTIMACIóN DE DESPLAZAMIENTOS [J] . Jorge Moya Zamora, álvaro álvarez Calderón, Karla Benavides Galindo, Revista Geográfica de América Central . 2013,第51期

机译：可可岛和哥斯达黎加太平洋沿岸GNSS活动的测量结果，作为估算位移的输入
3. Patrones a gran escala del reclutamiento de coral en Isla Mona, Puerto Rico: evidencia de una trayectoria transitoria de comunidad después del blanqueamiento y mortalidad coralino masivo [J] . Hernández-Delgado Edwin A., González-Ramos Carmen M., Alejandro-Camis Pedro J. Revista de Biología Tropical . 2014,第4期

机译：伊斯兰·莫纳，波多黎各珊瑚招募的大规模模式：漂白后群体经济轨迹的证据和大规模珊瑚死亡率
4. ESTUDIO DE OPTIMIZACIÓN DE LA APLICACIÓN DE TRATAMIENTOS PREVENTIVOS PARA LA FORMACIÓN DE HIELO, COMO MEDIDA DE REDUCCIÓN DEL COSTE ECONÓMICO Y DEL IMPACTO EN EL MEDIOAMBIENTE, UTILIZANDO UN SISTEMA DE CONTROL DE SALINIDAD EN CALZADA SECA [C] . Sergi Nieto Ruiz World Road Association;International winter road congress . 2014

机译：利用干盐碱控制系统优化预防措施在冰形成过程中的应用，以降低经济成本并减轻对环境的影响
5. El cambio climático en Puerto Rico: la contribución del trabajo social ambiental al desarrollo de estrategias de adaptación y la formulación de políticas de justicia social: el caso del corredor del Yag?azo inc [D] . Ortiz Mojica, Luis A. 2019

机译：波多黎各的气候变化：环境社会工作对改编战略制定的贡献和社会司法政策的制定：YAG经纪人的案例？AZO INC
6. Documento de consenso para la implantación y desarrollo del Código Sepsis en la Comunidad de Madrid [O] . Eduardo Palencia Herrejón, Juan González del Castillo, Fernando Ramasco Rueda, 2019

机译：马德里社区实施和制定败血症守则的共识文件
7. Animación sociocultural y escuela: nuevos espacios de intervención una función básica común: mediar entre la escuela y la comunidad, integrando y optimizando los recursos y posibilidades de ambos espacios. Otro de los cauces por los que la ASC se ha venido introduciendo en la escuela en los últimos años es el de las actividades extraescolares, entendidas como complemento y desarrollo de unos contenidos académicos cada vez más necesitados de innovación y de nuevas incorporaciones curriculares adaptadas a las nuevas necesidades que la sociedad demanda. En este caso no necesitamos acudir a otras latitudes para dar testimonio de experiencias pioneras en esta línea. Los primeros antecedentes al respecto los podemos remontar al Movimiento de la Escuela Nueva de finales del siglo XIX y a la Institución Libre de Enseñanza en los comienzos del siglo XX. Una referencia más directa y cercana es la de los clubes de ocio y tiempo libre que empezaron a surgir a partir de la traslación a la escuela de los clubes juveniles de los años 60-70 del pasado siglo. Un movimiento en el que algunos tuvimos la suerte y oportunidad de participar (Ventosa, 1981). Estas actividades, formaban parte del proyecto educativo del centro a través de su vinculación a diversas asignaturas académicas relacionadas con aquellas. Por ejemplo, la actividad extraescolar de teatro se trabajaba en coordinación con la asignatura de Lengua y Literatura, de tal manera que se procuraba sincronizar la representación de determinadas obras correspondientes a los temas que se iban dando en clase de literatura, llegando a tenerse en cuenta, a efectos de evaluación de la asignatura, la participación de los alumnos en estas actividades. Hoy día, afortunadamente, la inclusión de actividades extraescolares dentro de los programas de los centros es algo más cotidiano, sobre todo a partir de la creciente implantación de la jornada única en aquellos colegios que lo solicitan, con la correspondiente dedicación de las tardes a programas de actividades extraescolares. Esta coyuntura actual, sitúa la animación educativa ante el importante reto de dar una respuesta consolidada, con programas sistemáticos y de probada eficacia, a esta demanda que lleva camino de generalizarse en los próximos años. A la vista de todo lo dicho, podemos percibir dos vías generales por las que la ASC se viene introduciendo en sistema educativo. Una periférica pero pionera en cuanto que abrió una brecha decisiva en el panorama educativo tradicional. Me refiero a las comentadas actividades extraescolares, gracias a las cuales aparecen en Europa desde los años 60 los llamados clubes de tiempo libre u hogares socioeducativos. El otro cauce fue el que surgió desde dentro del propio sistema escolar, ante la interpelación de los mismos fenómenos históricos que determinaron el surgimiento de la ASC (concentración urbana, aumento del tiempo libre, transformación del tra129 [O] . Víctor J. Ventosa Pérez 2002

机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型

Propuesta de agroindustrializacíón del coco como una estrategia para la contribución económica al desarrollo rural de la comunidad de la isla El Espíritu Santo, puerto El Triunfo en el departamento de Usulután

摘要

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅