Incidencia del estrés generado por la falta del factor económico de los padres de familia en el rendimiento escolar en niños y niñas de 8 a 10 años que asisten a la Escuela Oficial Urbana Mixta José Francisco de Córdova.

摘要

La investigación tuvo como objetivo conocer y analizar la incidencia del estrés, generado por el factor económico de los padres de familia en el rendimiento escolar de niños de 8 a 10 años, que asisten a la escuela Oficial Urbana Mixta “José Francisco de Córdova”, ubicada en la zona 11, Colonia el Mirador de la ciudad capital. El estudio se realizó con una población de 20 niños, de marzo a abril de 2015. Se contó además con la participación de padres de familia para identificar la percepción que poseen los niños debido a la problemática de sus padres, se determinó la incidencia que tiene los vínculos afectivos de la familia y se brindó estrategias psicológicas que disminuyen el impacto en el rendimiento escolar. El análisis de los resultados obtenidos a través de las técnicas e instrumentos aplicados, reflejaron que las familias viven en situación de pobreza por la falta de empleo y capacitación, lo cual resta oportunidades de desarrollo familiar, provoca en los niños sentimientos de ansiedad, frustración y tristeza ante la falta de recursos económicos, incidiendo directamente en el rendimiento escolar de los infantes.