Evaluating Science Teachers? Views about Dimensions of Teaching Programme According to their Levels of Self- Efficacy Beliefs

摘要

Bu ?al??man?n amac?; fen ve teknoloji ??retmenlerinin ??retmenlik mesle?ine y?nelik ?z-yeterlik inan?udd?zeylerine g?re fen ve teknoloji dersi ??retim program?n?n boyutlar? hakk?ndaki g?r??lerinin incelenmesidir.ud??retmenlerin, ??retmenlik mesle?ine y?nelik geli?tirdikleri ?z-yeterlik inan? d?zeylerinin fen ve teknoloji dersiud??retim program?n? uygulamaya y?nelik performanslar?n? etkileyen ?nemli fakt?rlerden biri oldu?uudd???lmektedir. ?al??mada nicel ara?t?rma desenlerinden tarama modeli, nitel ara?t?rma desenlerinden olgu bilimuddeseninin kullan?ld??? karma y?ntem kullan?lm??t?r. Ara?t?rmada ??retmenlerin ??retmenlik mesle?ine y?nelikud?z-yeterlik inan?lar?n?n ne d?zeyde oldu?u belirlenmi?tir. Ayr?ca ??retmenlerin, fen ve teknoloji dersi ??retimudprogram?n?n ama?-hedef-kazan?m boyutuna, i?erik boyutuna, e?itim durumlar? boyutuna ve ?l?mede?erlendirmeudboyutuna y?nelik g?r??leri incelenmi?tir. Ara?t?rman?n nicel boyutunda, fen bilgisiud??retmenlerinin ??retmenlik mesle?ine y?nelik ?z-yeterlik inan?lar?, Tschannen-Moran ve Hoy (2001)udtaraf?ndan geli?tirilmi? olan "??retmenlik Mesle?ine Y?nelik ?z-Yeterlik ?nanc? ?l?e?i" ile belirlenmi?tir.ud?al??man?n nitel boyutunda ise ??retmenlerin fen ve teknoloji dersi ??retim program?na y?nelik g?r??leriniudbelirlemek amac?yla a??k u?lu sorulardan olu?an g?r??me formu kullan?lm??t?r. ??retmenlik mesle?ine y?nelikud?z-yeterlik ?l?e?inden elde edilen verilerin analizinde, SPSS 15 program?ndan yararlan?larak betimleyici veuda??klay?c? istatistik teknikleri kullan?lm??t?r. G?r??me formundan elde edilen verilerin analizinde, Nvivo-9.2udpaket program? kullan?larak i?erik analizi tekniklerinden olumsall?k (ili?ki) analizi tekni?ine ba?vurulmu?tur.udHaz?rlanan anket K?r?ehir ilinde ?al??an tesad?fi olarak se?ilmi? 52 fen bilgisi ??retmenine uygulanm??t?r.ud?al??mada elde edilen genel sonu?lara g?re d???k d?zeyde ??retmenlik ?z-yeterlik inanc?na sahip ??retmenlerinudfen ve teknoloji dersi program? hakk?ndaki g?r??lerinin; kazan?mlar?n anla??lamamas?, performans gibi baz?ud?ng?r?len g?revlerin hedefine ula?amamas? vb noktas?nda, yo?unluk g?sterdi?i, orta d?zeyde ??retmenlik ?zyeterlikudinanc?na sahip ??retmenlerin fen ve teknoloji dersi program? hakk?ndaki g?r??lerinin; program?nudkarma?a yaratan sarmal yap?da oldu?u vb. noktas?nda yo?unluk g?sterdi?i ve y?ksek d?zeyde ??retmenlik ?zyeterlikudinanc?na sahip ??retmenlerin fen ve teknoloji dersi program? hakk?ndaki g?r??lerinin; program?n ??renciudseviyesine uygun olmas?, hedeflerin a??k ve anla??l?r olmas? vb noktas?nda yo?unluk g?sterdi?i belirlenmi?tir.