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Les enfants de migrants restés ou revenus dans les pays d'origine du bassin méditerranéen

机译:曾在地中海盆地停留或返回原籍国的移民子女

摘要

Cet article étudie la situation des enfants de migrants dans les pays d'origine du Bassin méditerranéen. Les conséquences de la crise du milieu des années 1970 sur les effectifs d'enfants restés et sur les flux de retour sont d'abord analysées. Puis, les données relatives à la santé physique montrent que ces enfants sont, du fait de la migration, plutôt favorisés. En matière de scolarité le bilan est nuancé. Les résultats scolaires des enfants restés dépendent d'un ensemble de facteurs qui jouent positivement ou négativement. Les enfants revenus subissent, lors de leur réinsertion, un « déclassement » systématique, et la scolarité est souvent une expérience négative. C'est surtout dans le domaine psycho-sociologique et culturel que des problèmes se posent. Dans le cas des enfants restés, l'absence du père, et ses conséquences pour la femme restée au pays, retentissent sur le développement psycho-affectif de l'enfant. Pour les enfants revenus, le retour est parfois la source d'un conflit intra-familial, aggravé par les différences dans les systèmes de valeur des deux pays et par l'attitude et le comportement des non migrants.
机译:本文研究了地中海流域原籍国的移民儿童状况。首先分析了1970年代中期危机对留守儿童人数和回返人口的后果。然后,有关身体健康的数据表明,由于迁徙,这些儿童受到了青睐。在教育方面,平衡是微妙的。留守儿童的教育表现取决于一系列积极或消极的因素。返乡的孩子在重返社会后会被系统地“降级”,上学往往是一种消极的经历。尤其是在心理社会学和文化领域出现问题。对于留下的孩子来说,父亲的缺席及其对留在该国的妇女的后果影响了孩子的心理情感发展。对于返回的孩子来说,返回有时是家庭内部冲突的根源,由于两国价值体系的差异以及非移民的态度和行为而加剧。

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