Rythmes scolaires et rythmes de vie à l'île de la Réunion : le cas des enfants scolarisés dans le primaire

摘要

Résumé: — À partir d'une étude de cas à l'île de la Réunion, cet article propose une analyse anthropologique des rythmes scolaires et des rythmes de vie d'enfants scolarisés dans le primaire (heures de lever et coucher, activités et alimentation avant et après l'école et pendant les vacances). Fortement influencés par le niveau socio-économique et l'insertion rurale ou urbaine, ces rythmes illustrent des modes de vie différents selon des axes topographiques (Hauts/Bas) et économiques (écoles fréquentées par des enfants issus de milieux financièrement défavorisés/ favorisés) Néanmoins, ces deux facteurs doivent être compris à la lumière de la méthodologie choisie qui a rendu compte d'une sélection de quatre milieux sociologiquement contrastés en relation avec l'histoire du peuplement de l'île et avec sa dynamique sociale actuelle.