UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAudPADA MATA PELAJARAN IPAKELAS VudMELALUI METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUALud(CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)udDI MI MUHAMMADIYAH TEGALURUNGudKECAMATAN BALONGAN KABUPATEN INDRAMAYUud(Penelitian Tindakan Kelas)

摘要

SYAMSUL ARIFIN :udLokasi penelitian ini dilakukan di kelas V MI Muhammadiyah TegalurungudKecamatan Balongan Kabupaten Indramayu. Metode yang digunakan, yakniudmetode Pembelajaran Kontekstual.udJenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).udPenelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart,udyang meliputi empat tahapan penelitian dalam setiap siklusnya perencanaanud(planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting).udPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi literature, danudstudi dokumentasi, serta melalui tindakan nyata sehingga penelitian ini diharapkanuddapat bermanfaat bagi semua pihak.udTujuan yang diharapkan dapat dicapai melalui penelitian yang dapatuddilaksanakan adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Kontekstualuddapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan hasil belajar pada mataudpelajaran IPA, pada siswa kelas V MI Muhammadiyah Tegalurung KecamatanudBalongan Kabupaten Indramayu. Rumusan masalah yang hendak dijawab melaluiudpenelitian ini adalah :udHasil penelitian ini membuktikan bahwa melalui penerapan metodeudKontekstual terjadi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa. Hal iniudterlihat dari peningkatan nilai pada siklus I, II dan test formatif.udKesimpulan yang didapat dari hasil penelitian adalah penerapan metodeudpembelajaran kontekstual dapat memberi peningkatan pemahaman dan hasiludbelajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V.